• Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów

        •  

           

          Czas trwania (min.)

          arkusz

          standar­dowy

          przedłużenie czasu,
          o którym mowa w pkt. 17.

          Komunikatu CKE

          język polski

          120

          do 180

          matematyka

          100

          do 150

          język obcy nowożytny

          90

          do 135

           

          • Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów może być wydłużony w przypadku uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu.
          • Arkusze w dostosowanej formie są przygotowywane dla uczniów:
            1. z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera
            2. słabowidzących
            3. niewidomych
            4. słabosłyszących i niesłyszących
            5. z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
            6.  z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną mózgowym porażeniem dziecięcym
            7. którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (dotyczy egzaminu z języka polskiego i matematyki)
            8.  z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
          • Dokumenty, na podstawie których przyznawane jest dostosowanie formy lub  warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, to:
          1. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność
          2. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym
          3. orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
          4. zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza
          5. opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się
          6. pozytywna opinia rady pedagogicznej w przypadku uczniów:
          • objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną
          • cudzoziemców, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu.